Núm. 41 (2018): Revista Perspectivas N° 41

Esta edición presenta estudios sobre economía, finanzas y educación. Se analiza la aplicabilidad de los modelos de Ciclos Económicos Reales en economías emergentes como la boliviana, evidenciando limitaciones en su uso como herramienta de política económica. Se examina el estado de la educación financiera en jóvenes, destacando deficiencias en su comprensión y aplicación. Otro artículo jerarquiza las variables socioeconómicas que inciden en el acceso a bienes alimentarios. Asimismo, se estudian estrategias instruccionales para la formación de contadores y su impacto en el aprendizaje. Finalmente, se evalúa la relación entre educación financiera, endeudamiento y uso de tarjetas de crédito en México.